FCASI: influencia del contexto en la formación profesional

El presente caso brinda un análisis del contexto actual en el que se encuentra la Facultad de Ciencias Administrativas, Sociales e Ingeniería (FCASI), el cual sirva como referente de las necesidades que tienen los estudiantes universitarios de esta Facultad para la reformulación del Modelo Educativo de la UABC.
Tomando en cuenta las condiciones y necesidades de las comunidades del Valle de Mexicali y la importancia de la formación de profesionistas competentes capaces de atender dichas necesidades, se describe un perfil e identidad de los estudiantes de la FCASI así como valorando sus áreas de oportunidad identificando los factores relacionados en su proceso de enseñanza-aprendizaje.
Además, se describe el perfil del docente y su función e impacto en el proceso formativo de los estudiantes contemplando la importancia de la investigación, extensión y vinculación de la FCASI.
Se reflexiona sobre las necesidades elementales que debiera tener un modelo educativo acorde al contexto de la FCASI, estas son: flexibilidad suficiente para adaptarse (como lo son las unidades de aprendizaje o los registros de Proyectos de Vinculación con Valor en Créditos), en su modalidad de Proyectos de Intervención Transdisciplinarios (PIT).

Responsable: Dra. Griselda Guillén Ojeda